Chương
trình giáo dục mầm non (GDMN) thí điểm năm học 2026 - 2027 hướng đến những thay
đổi phù hợp với nhu cầu phát triển toàn diện của trẻ trong bối cảnh mới. Tại
Khánh Hòa, ngành giáo dục đã lựa chọn 2 cơ sở giáo dục mầm non tại xã
Diên Khánh và phường Ninh Chử để triển khai chương trình này.
Học
qua chơi, phát triển qua trải nghiệm
Không
chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức, chương trình GDMN thí điểm năm học
2026 - 2027 hướng đến việc tạo dựng môi trường để trẻ được khám phá, trải nghiệm
và phát triển theo khả năng của mình. Đây là chương trình kế thừa những nội
dung phù hợp của chương trình hiện hành, đồng thời đổi mới theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực, linh hoạt và phù hợp với bối cảnh xã hội hiện đại. Với
quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, chương trình chú trọng phát triển năng lực
giao tiếp, tự phục vụ, tự lập, hợp tác và giải quyết vấn đề. Trẻ được khuyến
khích học thông qua chơi, trải nghiệm, khám phá và sáng tạo thay vì chỉ tiếp
nhận kiến thức một cách thụ động.
Trẻ em vui chơi tại Trường Mầm non Diên Khánh.
Nội
dung giáo dục cũng được cập nhật theo hướng gần gũi với cuộc sống, gồm: Kỹ năng
sống, cảm xúc - xã hội, giáo dục môi trường và bước đầu làm quen với công nghệ
số. Một điểm mới đáng chú ý là chương trình tăng quyền chủ động cho nhà trường
trong việc phát triển chương trình giáo dục phù hợp với đặc điểm địa phương và
điều kiện thực tế. Cùng với đó, việc đánh giá trẻ được thực hiện thông qua quá
trình phát triển, chú trọng sự tiến bộ của từng trẻ. Chương trình cũng đề cao
giáo dục hòa nhập, cá thể hóa hoạt động giáo dục, hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt
và tạo cơ hội phát triển cho trẻ. Sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cộng
đồng tiếp tục được tăng cường, hướng đến xây dựng môi trường giáo dục mở, trong
đó phụ huynh có thể đồng hành với nhà trường trong quá trình chăm sóc,
nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
Theo
bà Lê Thái Trường Thi - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), Bộ GD-ĐT
đang triển khai thí điểm chương trình GDMN mới theo hướng thực chất, hiện đại,
làm cơ sở để hoàn thiện và ban hành chính thức. Tại Khánh Hòa, căn cứ nguyên tắc
bảo đảm tính phù hợp, khả thi, đại diện vùng miền và điều kiện cơ sở vật chất
sau sắp xếp, Sở GD-ĐT đã chọn Trường Mầm non Diên Khánh (xã Diên Khánh) và Trường
Mầm non Ninh Chử (phường Ninh Chử) để triển khai thí điểm chương trình. Sở đã
chỉ đạo 2 trường rà soát các điều kiện phục vụ triển khai chương trình, từ đội
ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đến cơ sở vật chất, thiết bị và môi trường giáo dục.
Đây là những yếu tố quan trọng để chương trình mới được thực hiện phù hợp với
thực tế, bảo đảm tính khả thi và hướng đến hiệu quả giáo dục.
Cần
tiếp tục quan tâm, đầu tư
Cô
Nguyễn Thị Tâm - Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường Mầm non Ninh Chử cho biết, hiện
nay, nhà trường có 842 trẻ và 69 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Thực
hiện chỉ đạo của Sở GD-ĐT, trường đã tiến hành rà soát các điều kiện để phục vụ
công tác thí điểm chương trình GDMN mới, từ việc sắp xếp đội ngũ cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên; cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và môi trường giáo dục
đến chuẩn bị chuyên môn và xây dựng kế hoạch giáo dục; công tác tài chính, tài
sản và các điều kiện đảm bảo khác. Hiện nay, nhà trường có một số khó khăn về
cơ sở vật chất (Phân hiệu 2 và điểm trường 2 thiếu phòng học, phòng chức năng,
diện tích các phòng học không bảo đảm); đồ dùng, đồ chơi và thiết bị phục vụ
các hoạt động khám phá, trải nghiệm, vận động, nghệ thuật và STEAM còn thiếu,
chưa đa dạng... Do đó, để triển khai hiệu quả chương trình GDMN mới, trường đã
kiến nghị Sở GD-ĐT, địa phương quan tâm đầu tư trang thiết bị, đồ dùng, đồ
chơi, đặc biệt là các thiết bị phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin trong chuyển
đổi số; đồng thời trang bị thêm đồ chơi trong lớp, đồ chơi ngoài trời, đồ
dùng để vật dụng cá nhân cho trẻ...
Hoạt động dạy và học tại Trường Mầm non Thực
hành (phường Bắc Nha Trang).
Đối
với Trường Mầm non Diên Khánh, trường có 1 trường chính và 3 phân hiệu
với 40 phòng học kiên cố, khang trang. Trường có 4 phòng giáo dục âm nhạc,
phòng làm quen ngoại ngữ, 2 phòng tin học, 4 phòng thư viện, 4 bếp ăn bán trú
thiết kế một chiều đạt chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm và 4 khu sân chơi rộng
rãi. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hỗ trợ giáo dục cơ bản bảo
đảm định mức quy định để vận hành trường mầm non sau sáp nhập. Tuy nhiên, trang
thiết bị dạy học tối thiểu mới chỉ đáp ứng khoảng 50% yêu cầu đổi mới
của chương trình GDMN thí điểm.
Hiện
nay, cả 2 trường đều đang tập trung đổi mới mục tiêu giáo dục, chuyển từ truyền
đạt thụ động sang phát triển phẩm chất và năng lực; tăng cường hoạt động trải
nghiệm, tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng tiếp cận STEM/STEAM; đổi mới
phương pháp quan sát, đánh giá trẻ và ứng dụng học liệu số. Các đơn vị đã tiếp
cận khung chương trình thí điểm của Bộ GD-ĐT, chủ động rà soát tài liệu hướng dẫn
chuyên đề (nghệ thuật, ngôn ngữ, nhận thức, thể chất, năng lực số) và tích cực
sưu tầm học liệu mở, bài giảng tương tác trên môi trường mạng. Tuy nhiên,
nhu cầu cấp thiết hiện nay là tiếp tục bồi dưỡng, tập huấn chuyên sâu cho đội
ngũ giáo viên trực tiếp đứng lớp; bổ sung biên chế giáo viên và đầu tư cơ sở vật
chất, trang thiết bị dạy học cho các trường.
Với
những định hướng đổi mới, chương trình GDMN thí điểm được kỳ vọng sẽ góp phần tạo
chuyển biến trong cách tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục
trẻ; đồng thời tạo nền tảng để trẻ phát triển toàn diện, tự tin bước vào lớp 1
và những cấp học tiếp theo.
Theo baokhanhhoa.vn
Xem bản tin gốc của Báo và
Phát thanh, Truyền hình Khánh Hòa tại đây